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  在闵行区，近视眼防控不仅走进了学校文化的各个角落，更是走进课堂之中。

  2019-12-06 03:47:08

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  这样的一套让儿童青少年以寓教于乐的方式探索眼睛奥秘的STEAM课程，是闵行区在2018年依托新虹桥国际医学园区美视美景眼科中心专业机构，开发的“探究眼睛的奥妙”STEAM课程。目前已经实践的课程有“视力和视野、眩光与生活、视觉与对比、如何防护紫外线、眼睛与美学”等5个内容，将形成适合亲子、小学、初中的课程体系。

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  2.有道德情操，恪守教师职业道德规范，遵守法律法规、规章制度，以高尚的人格和高贵的情感赢得本校教师和学生的尊重。

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  Teacher（以下简称T）：Do you like music, Let’s say a rap together.

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  教师除了要站在学校的最中央，更要身处学校的最上方。作为校长要想方设法带领教师跳出学校看教育，跳出教育看学校。走访优秀的学校，在横向对比中学习先进的教学管理经验，触碰其他领域，在纵向延伸出衡量反思教育的最终归宿。唯有高眼界，才有大格局，一个视野高远、胸襟开阔的教师方能系好人生的第一粒扣子。

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  选家选编古文，各有所爱，各有所重，每个人的经验不同，趣味爱好不同，但选编者有读者意识，为读者考虑，引导“怎么读”，或许更为重要。时下一些阅读推广活动仍然有比较强的功利性，动辄与考试升学挂钩，有的书提出的阅读要求比较高，有的专家则把古文阅读渲染得很难，这些都无益于少年儿童自觉阅读的习惯养成。面向少年儿童的古文读本，要照顾他们的阅读心理，培育阅读趣味，调动他们积极思考。为少年儿童选编读本，不但要有专家视野，也要懂教育艺术，商伟的《给孩子的古文》在这方面把握得比较好。

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  教师轻轻点了一下讲台上的按钮，学生的眼神立刻盯住了自己小组的智能桌面。学生的课桌亮了起来，出现了坐标轴，出现了函数表达式、数据和抛物线。当然，还有“手指”图形的移动示范……对于学生而言，这是太熟悉的场景了。有的学生手指一滑，跳过观看，更愿意自己摸索。向上一移，函数式数据闪动；向下一移，数据依旧跳跃；看看能不能移到外面去——有的学生忍不住调皮下，让屏幕放大再放大……一次次的尝试，终于伴随着“哇——哇！”的惊叹声，学生成功地让抛物线开口变得超级大，同时也终于把抛物线赶出了“课桌”……

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  ——引1690年惠更斯所著《关于星球世界及其居民和生命的新猜想》

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